Monthly Archives: maj 2020

Propozycje zajęć dla dzieci na okres 11.-15.05.2020

Temat kompleksowy: „Na łące”

Poniedziałek, 11.05.2020 r.

Temat dnia: „Rośliny na łące”

1. Ćwiczenia gimnastyczne z elementem skoku; doskonalenie umiejętności przeskakiwania przez poziome przeszkody

2. „Łąka” – rozmowa z dziećmi w oparciu o opowiadanie O. Masiuk pt. “Łąka”

3. „Panorama łąki” – rysowanie łąki, sklejanie prac ze sobą, tworzenie panoramy

Wtorek, 12.05.2020 r.

Temat dnia: „Zwierzęta na łące”

1. „Ile kroków do domu?” – zabawa matematyczna w parach z elementem mierzenia

2. „Zwierzęta na łące” – rysowanie zwierząt zamieszkujących łąkę; wycinanie i przyklejanie do panoramy łąki

3. „Łasica goni kreta” – zabawa ruchowa z elementem czworakowania

Środa, 13.05.2020 r.

Temat dnia: „Owady”

1. „Rozśpiewana łąka” – rozpoznawanie odgłosów zwierząt z płyty CD, wspólne muzykowanie z wykorzystaniem dostępnych w sali instrumentów (zabawa rytmiczna „Owady”)

2. „Biedronki bez kropek” – rozmowa z dziećmi w oparciu o opowiadanie J. Modelskiej pt. „Gdzie się podziały nasze kropeczki?”

3. „Kolorowe owady” – zabawa plastyczna

Czwartek, 14.05.2020 r.

Temat dnia: „Kolory łąki”

1. „Która z kolei?” – zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem sylwet żab różnej wielkości

2. „Na zielonej łące” – zabawa plastyczna przy muzyce klasycznej („Wiosna” Vivaldiego)

3. „Zielone” – zabawa ruchowa

Piątek, 15.05.2020 r.

Temat dnia: „Plener malarski”

1. „Plener malarski” – malowanie farbami; monitoring wiadomości na temat majowej łąki

2. Ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem obręczy – skoki obunóż i na jednej nodze

3. „Taniec motyli” – zabawa muzyczna

Propozycje zabaw/ zajęć dla Niedźwiadków (06-08.05.2020) ciąg dalszy t.kompleksowego „Jak powstaje książka?”

ŚRODA:

• Zabawy przy muzyce z wykorzystaniem dostępnych instrumentów; próba rozróżniania dźwięków długich i krótkich
• „Mali graficy” – zabawa grafomotoryczna ( literopodobne szlaczki) wybór dowolny
• 

CZWARTEK:

• „Ile książek mamy na półce?” – zabawa matematyczna; dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 i więcej
• „Zakładka do książki” – zabawa plastyczno-konstrukcyjna (z wyk.dostępnych materiałów)
• 
• „Dbamy o książki” – zabawa manualna; owijanie książek w papierowe okładki

PIĄTEK:

• „Jak powstaje książka?” – zabawa słowotwórcza; rozwijanie umiejętności w obszarze językowym; monitoring wiadomości na temat książek na podstawie filmu: https://www.youtube.com/watch?v=icdV3QZb10Q
• 
• Ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem gazet
• „Książki w pudełku” – zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem liczmanów
• 

DODATKOWO :

•  wirtualna wycieczka do biblioteki: https://www.youtube.com/watch?v=93z-FtbJso4
• Ćwiczenia prawidłowego przeprowadzenia syntezy głoskowej. Nauczyciel ( dorosły) mówi wyraz głoskując a dziecko odgaduje co nauczyciel (dorosły) powiedział, lub wskazać odpowiedni obrazek. Np.-  k- o- t   /kot/
  – r- y- b- a /ryba/
  – o- k- n- o  /okno/
• Zabawa w kończenie wyrazów. Nauczyciel (dorosły) mówi początek wyrazu a dziecko kończy. Można posługiwać się obrazkami i wówczas dziecko znajduje wszystkie obrazki zaczynające się na daną sylabę. Np.,ma……

  Ko…
  Ba….
  Ta…… i inne

• Dobieranie par obrazków (wyrazów) zaczynających się daną głoską. Np.,a jak…………
  d jak………….
  k jak…………
  m jak…………

  ( źródło: przedszkola.edu.pl)

• Wykonanie obrazków do swojej ulubionej książeczki. Spięcie kartek w całość. Zaprojektowanie strony tytułowej.