Monthly Archives: kwiecień 2021

” Z kochanym pupilem” – dziękujemy za piękne zdjęcia, zadanie wykonane rewelacyjnie:)

Propozycje zajęć dla Niedźwiadków – 16.04.2021.

PIĄTEK:

” U weterynarza”

•  Zabawa ruchowa „Wąż idzie do lekarza”Dziecko siedzi na dywanie w siadzie prostym. Stara się poruszać do przodu bez zginania kolan. Unosi lekko do góry –raz jedną, raz drugą nogę wraz z biodrem i przesuwa się do przodu.
•  „U weterynarza” –zapoznanie się z lecznicą zwierząt. Słuchanie opowiadania „Czworonożni pacjenci” Justyny GricanDziś w przedszkolu każdy opowiadał o tym, jaki zawód wykonują jego rodzice. Tata Hani jest chirurgiem, mama Oli –kosmetyczką, a mama Kornelki pracuje w sklepie. Rodzice Amelki prowadza własna firmę i robią piękne meble. Najbardziej jednak podobało mi się, jak o zawodzie swoich rodziców opowiadał Marcel. Rodzice Marcela pracują w lecznicy dla zwierząt. Są lekarzami weterynarii. Marcel mówi, że weterynarz to taki lekarz, którego odwiedzają czworonożni pacjenci: psy, koty, króliki, chomiki, świnki morskie, żółwie i szczury. Czworonożni i nie tylko, bo przychodzą do nich także papugi, które nie mają apetytu i kanarki z chrypką. Tata opowiadał Marcelowi, że bardzo często robi zwierzakom szczepionki, obcina zbyt długie pazury, sprawdza czy mają zdrowe zęby. Zdarza się także, że musi przeprowadzić operację lub nastawić zwichniętą nogę. To bardzo trudna praca, bo zwierzaki nie mogą powiedzieć, w którym miejscu je coś boli. Ale rodzice Marcela bardzo lubią swoją pracę. Lubią pomagać chorym zwierzętom, bo to przecież nasi przyjaciele.

  Pytania do opowiadania:

  * Jak nazywa się lekarz, który leczy zwierzęta? 

          * Na czym polega praca weterynarza? 

          * Kiedy weterynarz jest potrzebny zwierzętom? 

* zadanie dodatkowe: policz wyrazy w każdym zdaniu.

• „Marta mówi – Marta u weterynarza; propozycja bajki tematycznej: https://youtu.be/KjirS6uSM9g
• Na zakończenie tematu kompleksowego o zwierzętach czekamy na zdjęcia z waszymi pupilami;))

Propozycje zajęć dla Niedźwiadków – 15.04.2021

CZWARTEK

„UWAGA! NIEZNAJOME ZWIERZĘ”

• rozmowa z dziećmi na temat ilustracji;

– Co to jest obce, nieznajome zwierzę? 

– O czym należy pamiętać, kiedy spotkamy gdzieś nieznajome dla nas zwierzę np. psa? 

– Jak powinniśmy się zachować, gdy podczas spaceru widzimy za siatką psa? 

– Jak powinniśmy się zachować ,gdy podczas pobytu w zoo oglądamy zwierzęta na wybiegu? 

• „Kodeks” – zabawa dydaktyczna. Dzieci redagują zasady bezpiecznego zachowania się podczas spotkań z nieznajomymi zwierzętami, np:

– trzymamy ręce z dala od ogrodzenia, za którym jest zwierzę,

– stoimy bez ruchu, gdy pies nas wącha,

– nigdy nie dotykamy nieznanych zwierząt,

– gdy chcemy pogłaskać psa, zawsze musimy o to zapytać jego właściciela,

Dzieci wykonują ilustracje do zapisanych przez rodzica na kartonie zasad  i przyklejają je obok właściwego zdania.

• Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.
  – „Pies goni kota” – zabawa bieżna. Dziecko z rodzicem dobiera się w parę. Ustalają, które
  jako pierwsze jest psem, a które kotem. Na sygnał: „osoba-kot” ucieka, a „osoba-pies” je goni. Gdy kot zostanie złapany – następuje zmiana ról.
  – „Kangury” – zabawa z elementem siłowym. Dziecko w parze z rodzicem stają naprzeciwko
  siebie. Mają ręce podniesione na wysokości oczu i dłonie otwarte zwrócone w kierunku partnera. Na sygnał rodzica podskakują obunóż z jednoczesnym odpychaniem partnera od siebie.
• Jak uniknąć ataku groźnego psa? – film edukacyjny: https://youtu.be/8rbmnAEEgD8

Propozycje zadań dla Niedźwiadków – 14.04.2021

ŚRODA:

” W zoo”

• Poznajemy zwierzęta w zoo” – film edukacyjny dla dzieci: https://youtu.be/FQqBXuAK3OY
• „Czyj to odgłos?” – zagadki słuchowe: odgłosy zwierząt egzotycznych: https://youtu.be/mzo0PI1l0tU
• W podróży do Afryki” – osłuchanie z piosenką, próba naśladowania odgłosów zwierząt występujących w piosence: https://youtu.be/PpH562PA_lw
• W podróży do Afryki” – tekst piosenki;

1.

W podróż wyruszyłem dziś,

mama, brat, tata i miś.

Kapelusz z głowy porywa wiatr

z daleka widać bajeczny świat.

Przymrużam oczy i widzę, że

piękne stworzenia otaczają mnie.

Lwy czeszą swoje grzywy.

Słonie nie są tu na niby.

Bawół ociężale kroczy.

Struś pędziwiatr znikł nam z oczu.

Ref.

W podróż wyruszyłem dziś

mama, brat, tata, i miś .

Przez Safari w auto, w świat,

dachu brak, we włosach wiatr.

Jaki niezwykle to sen

w przygodę życia ruszamy, hen!

Zwierzęta, safari, goszczą tu nas

świetna zabawa i fajny czas.

2.

Zebry liczą swoje pasy. (raz  dwa, trzy)

A za nimi są żyrafy. (żują trawę)

Hipopotam wolna płynie

Surykatki są przedziwne (są tu, są tam, są tu)

Ref.

W podróż wyruszyłem dziś…

3.

Krokodyle ronią łzy.

Gepard szczerzy groźnie kły.

Nosorożec patrzy z byka.

Żmija pod kamieniem znika. (ssss)

Ref.

W podróż wyruszyłem dziś…

Propozycje zadań dla Niedźwiadków – 13.04.2021

WTOREK:

„To, co pływa, gryzie, piszczy”

• „W sklepie zoologicznym” – rozmowa na temat wiersza B. Formy.

Ulicami miasta

idzie Maciuś z mamą.

Nagle przed sklepem

na chwilę przystanął.

W sklepie pełno zwierząt:

myszki i szynszyle,

kolorowe ryby.

Skąd ich tutaj tyle?!

Papugi, kanarki,

jest też morska świnka,

a w akwarium mieszka

żółwiowa rodzinka.

Może da się wreszcie

namówić dziś mamę

i Maciuś wymarzone zwierzątko dostanie.

*** Pytania do dzieci dotyczące treści wiersza:

– Przed jakim sklepem przystanęli Maciuś z mamą?

– Jakie zwierzęta zobaczył Maciuś?

– Jak wygląda szynszyla? 

– zadanie: podziel na sylaby nazwy zwierząt występujących w wierszu oraz wyróżnij pierwszą i ostatnią głoskę w ich nazwach;

• Zestaw zawab ruchowych – propozycje:
  – „Papugi” – zabawa naśladowcza. Dzieci są papugami. Dziecko wykonuje dowolne ruchy – mama, tata, rodzeństwo naśladują.
  – „Papugi” – zabawa z wykorzystaniem drobnych elementów. Dzieci zakrywają je stopami.  Na sygnał- dzieci schodzą z np. woreczków, biegają i udają, że są papugami. Na ponowny sygnał  wracają i znów zakrywają woreczki stopami.
  – „Kotki i myszki” – dzieci – myszki, rodzic kot – chodzi na czworakach. Na hasło: „Idzie kot” – dzieci kulą się i nie ruszają. Kot chodzi  i szuka myszki, która się poruszyła.
  – „Królicze skoki” – dzieci robią przysiad podparty. Na sygnał skaczą – udając króliczki.
  – Maszerujemy:
  * jak czaple (wysoko kolana);
  * jak wróbelki (na palcach);
  * jak bociany (na piętach);
  * jak pingwiny (na zewnętrznej stronie stopy)

• „Ułóż taki wyraz” – zabawa dydaktyczna. Rodzice pokazują dzieciom wyraz (np. pies, kot, papuga, ryba, łapa, sowa….). Dzieci przez chwilę patrzą, następnie otrzymują kartoniki (kartki) z literami. Z liter starają się ułożyć te wyrazy. Odczytują ułożone wyrazy.