TEMAT KOMPLEKSOWY NA TYDZIEŃ
„Oznaki wiosny”
ZADANIA DO REALIZACJI:
PONIEDZIAŁEK:
- „Prawda czy fałsz?” – zabawa dydaktyczna. Rodzic mówi zdanie o tematyce wiosennej, a dziecko określa czy zdanie jest prawdziwe czy fałszywe
- „Najpiękniejszy kwiat wiosenny” – nagranie krótkiego filmiku na temat swojego najbardziej lubianego wiosennego kwiatu
- „Zrób tyle, ile… – zabawa ruchowa z wykorzystaniem kartek z cyframi 1-10. Rodzic (potem dziecko) pokazuje wybraną przez siebie liczbę i określa, jaką czynność dziecko ma wykonać (ćw. gimnastyczne)
WTOREK:
- „Kto pierwszy znajdzie wiosnę?” – konstruowanie gry planszowej (zdjęcie)
- „Co lubi wiosna?”- podział na sylaby, wyodrębnianie głoski w początku i na końcu wyrazu; motyl, bazie, ptaki, tulipany, biedronki, krokusy, stokrotki, żonkile,
- ćw. grafomotoryczne (zdjęcie)
ŚRODA
- „Polka fasolka” – poznanie słów piosenki Stanisława Karaszewskiego; pamięciowe opanowanie tekstu piosenki
Co tam sadzi pan Jeremi?
Sadzi w polu fa- so- lę!
Po ziarenku bęc! – do ziemi.
„Jaki – taki plon zbio – rę !”
Ref: Do- re -mi
fa – sol- la
fa – sol- la – si -do!
Do- re -mi
fa – sol- la
fa – sol- la – si -do!
Już po tyce w górę pnie się
Wesolutka fa- so – la!
Pan Jeremi worek niesie:
„Hop, fasolo do wo – ra!”
Ref: Do re mi …
Prosi żonę pan Jeremi:
„Żono łuskaj fasolę
i fasolę gotujże mi,
zanim wrócę w pole!”
Ref: Do re mi …
- „Kwiaty na parapecie” – (zdjęcie)
- Spontaniczne rozmowy z dziećmi dotyczące nadchodzącej wiosny (cechy charakterystyczne wiosny)
CZWARTEK:
- „Tajemnica małego nasionka” – słuchanie opowiadania J. Wasilewskiej; rozmowa na podstawie treści opowiadania (ZDJĘCIE)
- „Co idzie z wiosną?” – praca plastyczna. Malowanie oznak wiosny na kartce Z wykorzystaniem dostępnych materiałów
- „Bazie na wierzbie” – zabawa matematyczna (obrazek przedstawiający gałązki wierzbowe z baziami)
PIĄTEK:
- „Wiosenne zagadki” – układanie i rozwiązywanie zagadek o tematyce wiosennych kwiatów
- „Kwiaty rosną” – ćwiczenia gimnastyczne z elementem wyprostnym (stanie na palcach jak najdłużej z wyciągniętymi rękoma jak najwyżej)
- „Wiosenne porządki” – przeglądanie garderoby, wybieranie odzieży, która będzie przydatna wiosną
Źródła:
– TROPICIELE – PRZEWODNIK METODYCZNY 3
Sześciolatek – Roczne przygotowanie przedszkolne
Beata Gawrońska, Emilia Raczek