Informacje dla grupy: Niedźwiadki

Propozycje zajęć dla Niedźwiadków na okres 14.-17.04.2020 r.

Grupa : Niedźwiadki

14.04.2020, wtorek

Temat dnia: Na wiejskim podwórku

1. „Zgaduj – zgadula” – rozwiązywanie zagadek słownych dotyczących zwierząt żyjących w gospodarstwie wiejskim – liczenie głosek w słowach, wyodrębnianie głosek w początku i na końcu wyrazu, dzielenie wyrazów na sylaby.
2. „Na wiejskim podwórku” – praca plastyczna z wykorzystaniem dostępnych materiałów

3. „Zwierzęta” – wykonywanie masażyków ruchami naśladującymi poruszanie się zwierząt

15.04.2020, środa

Temat dnia: Znasz ten głos?

1. „Czyj to głos?” – zabawa słuchowa, rozpoznawanie odgłosów zwierząt z wiejskiego podwórka

2. „Gospodarz” – zabawa ruchowa rozwijająca umiejętność orientacji w przestrzeni (po mojej prawej, po mojej lewej, przed, za)

3. Ćwiczenie grafomotoryczne – rysowanie literopodobnych szlaczków w liniaturze

źródło: http://przedszkole8.mielec.pl/wp-content/uploads/2018/04/%C4%86wiczenie-grafomotoryczne-kwiecie%C5%84.pdf

16.04.2020, czwartek

Temat dnia: Rodziny zwierząt

1. „Rodziny zwierząt” – zabawa matematyczna – zbiory; przeliczanie, porównywanie liczebności, posługiwanie się liczebnikami porządkowymi

2. „O którym zwierzątku mówię?” – ćwiczenie spostrzegawczości i uwagi z wykorzystaniem ilustracji zwierząt gospodarskich

3. Doskonalenie umiejętności wiązania sznurowadeł z wykorzystaniem sznurka

17.04.2020, piątek

Temat dnia: Tajemnicze pudełko

1. Tor przeszkód – ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem przedmiotów codziennego użytku

2. „Tajemnicze pudełko” – wyciąganie z pudełka i nazywanie produktów pochodzenia zwierzęcego, wskazywanie zwierzęcia, od którego ten produkt pochodzi (jajko, mleko, kłębek wełny, pióro, mięso)

3. „Naśladujemy odgłosy” – zabawa ortofoniczna przy piosence „Stary Donald farmę miał”; naśladowanie odgłosów zwierząt


PROPOZYCJE ZAJĘĆ I ZABAW DLA NIEDŹWIADKÓW ( 06.04 – 10.04.2020)

Grupa : Niedźwiadki

TEMAT KOMPLEKSOWY NA TYDZIEŃ

„Święta Wielkanocne”

 

ZADANIA DO REALIZACJI:

PONIEDZIAŁEK:

  • Ćw. gimnastyczne z wykorzystaniem kół hula – hop (lub piłki) doskonalenie umiejętności wykonywania poszczególnych zadań z wyk. rekwizytu
  • „Szukanie zająca” – słuchanie opowiadania Olgi Masiuk. Rozmowa dotycząca treści opowiadania. Liczenie wyrazów w zdaniu (zdjęcie)

1 2

  • „Lubię święta, bo…”- zabawa słownikowa
  • „Szukamy pisanek” – zabawa tropiąca

 

WTOREK:

  • „Święta Wielkanocne pewnego chłopca” – rozwijanie twórczego myślenia oraz poprawności gramatycznej  poprzez wspólne tworzenie opowiadania (zapisanie na kartce)
  • „Pisanki” – malowanie, wyklejanie, ozdabianie jajek

 

ŚRODA:

  • „Bajkowe pisanki” – nauka słów piosenki Urszuli Piotrowskiej (zdjęcie)

3

  • „Małe – duże jajo kurze” – zabawa ruchowa naśladowcza (zdjęcie)

4

CZWARTEK:

  • „Wielkanocny koszyk” – zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem obrazków (symboli wielkanocnych) indywidualne składanie obrazka pociętego na części (zdjęcia)

5

  • „Koszyk wielkanocny z masy solnej” – zabawa plastyczna. Malowanie farbami po wyschnięciu.
  • „Wielki gwar w kurniku”- zabawa matematyczna. Przeliczanie w zakresie 7 (zdjęcie)

6

  • „Jajko na łyżce” – zabawa ruchowa z elementem równowagi.

 

PIĄTEK:

  • Ćw. gimnastyczne z wykorzystaniem kół hula – hop (piłki) doskonalenie umiejętności współpracy z kolegą (rodzicem)
  • quiz wiedzy o świętach wielkanocnych (zdjęcie)

7

  • „Wielkanocny rebus” – zabawa słuchowa (zdjęcie)

8


Propozycje zajęć dla Niedźwiadków (30.03-03.04.2020)

Grupa : Niedźwiadki

Temat kompleksowy: PRACOWITA WIOSNA

Poniedziałek, 30.03.2020 r.

Temat dnia: Wiosenne porządki w domu

1. „Wiosenne porządki” – praca z wierszem Jana Brzechwy. Rozmowa dotycząca jego treści.

91780481_506789723348970_2617342281224552448_n

91442304_1055250418195255_3522698190102986752_n

2. „Rób, to co ja”- ćw. gimnastyczne ze zmieniającym się prowadzącym; wykonywanie ruchów naśladujących: zamiatanie podłogi, wycieranie kurzu, mycie okien, pranie ręczne, trzepanie dywanów  itp.

3. „Do czego to służy?” – zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem przyborów służących do prac porządkowych w domu (dzielenie wyrazów na sylaby)

4. „Jak czystość naszego otoczenia wpływa na nasze zdrowie?” – rozmowa z dziećmi

 

Wtorek, 31.03.2020 r.

Temat dnia: Porządki w ogródku

1. „Wiosenne prace w ogrodzie” – praca z obrazkiem. Odpowiadanie na pytania zadawane przez N. określanie przeznaczenia oraz nazwy narzędzi ogrodniczych.

2. „Zielony obrazek” – malowanie farbami na dużym kartonie tego, co jest koloru zielonego.

3. „Jakie to narzędzie?”- zabawa słuchowa; głoskowanie przez N nazw przyborów i odgadywanie ich nazw przez dzieci (grabie, łopata, konewka, wąż ogrodniczy, sekator, motyka)

 

Środa, 01,04,2020 r.

Temat dnia: Co się dzieje w szklarni?

1. „Jasno, ciepło, mokro” – eksperyment z wykorzystaniem wcześniej przygotowanej uprawy fasoli, cebuli i rzeżuchy.

91581258_615059005739466_2504176348310798336_n

2. „Muzyczne opowieści” – gra na dowolnych  przyborach wydobywających dźwięki. Powtarzanie  usłyszanego rytmu granego przez kolegę z pary.

3. Ćwiczenia logopedyczne

img_20200330_073616

img_20200330_073636

 

Czwartek, 02.04.2020 r.

Temat dnia: W ptasich gniazdach

1. „Ptaki w gnieździe”- lepienie z plasteliny lub masy solnej z wyk. wytłoczki do  jajek, kolorowych piórek, kolorowego papieru, kleju, nasion fasoli i grochu.

90914585_150887792890632_8503325683122962432_n

2. „Powiedz, ile” – doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej, kształtowanie umiejętności liczenia w zakresie 10 (zabawy w parach z wykorzystaniem klocków)

3. „ Kalambury” –  zagadki związane ze zdrowiem, higieną

 

Piątek, 03,04.2020 r.

Temat dnia: Wiosna lubi zielone

1. „Zdanie z wyrazem zielony” – zabawa słownika z wyk. kolorowych klocków lub guzików.

91087634_310532239926214_4805466778090078208_n

2. Ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem płotków; doskonalenie umiejętności przeskakiwania przez poziome przeszkody

3. „Lubię wiosnę bo…” – dokończ zdanie;


PROPOZYCJE ZAJĘĆ I ZABAW DLA NIEDŹWIADKÓW (23.03.2020 – 27.03.2020)

Grupa : Niedźwiadki

TEMAT KOMPLEKSOWY NA TYDZIEŃ

„Oznaki wiosny”

 

ZADANIA DO REALIZACJI:

PONIEDZIAŁEK:

  • „Prawda czy fałsz?” – zabawa dydaktyczna. Rodzic mówi zdanie o tematyce wiosennej, a dziecko określa czy zdanie jest prawdziwe czy fałszywe
  • „Najpiękniejszy kwiat wiosenny” – nagranie krótkiego filmiku na temat swojego najbardziej lubianego wiosennego kwiatu
  • „Zrób tyle, ile… – zabawa ruchowa z wykorzystaniem kartek z cyframi 1-10. Rodzic (potem dziecko) pokazuje wybraną przez siebie liczbę i określa, jaką czynność dziecko ma wykonać (ćw. gimnastyczne)

WTOREK:

  • „Kto pierwszy znajdzie wiosnę?” – konstruowanie gry planszowej (zdjęcie)

5

  • „Co lubi wiosna?”- podział na sylaby, wyodrębnianie głoski w początku i na końcu wyrazu; motyl, bazie, ptaki, tulipany, biedronki, krokusy, stokrotki, żonkile,
  • ćw. grafomotoryczne (zdjęcie)

1 2

ŚRODA

  • „Polka fasolka” – poznanie słów piosenki Stanisława Karaszewskiego; pamięciowe opanowanie tekstu piosenki

Co tam sadzi pan Jeremi?

Sadzi w polu fa- so- lę!

Po ziarenku bęc! – do ziemi.

„Jaki – taki plon zbio – rę !”

Ref: Do- re -mi

fa – sol- la

fa – sol- la – si -do!

Do- re -mi

fa – sol- la

fa – sol- la – si -do!

Już po tyce w górę pnie się

Wesolutka fa- so – la!

Pan Jeremi worek niesie:

„Hop, fasolo do wo – ra!”

Ref: Do re mi …

Prosi żonę pan Jeremi:

„Żono łuskaj fasolę

i fasolę gotujże mi,

zanim wrócę w pole!”

Ref: Do re mi …

  • „Kwiaty na parapecie” – (zdjęcie)

3

  • Spontaniczne rozmowy z dziećmi dotyczące nadchodzącej wiosny (cechy charakterystyczne wiosny)

CZWARTEK:

  • „Tajemnica małego nasionka” – słuchanie opowiadania J. Wasilewskiej; rozmowa na podstawie treści opowiadania (ZDJĘCIE)

4

  • „Co idzie z wiosną?” – praca plastyczna. Malowanie oznak wiosny na kartce Z wykorzystaniem dostępnych materiałów
  • „Bazie na wierzbie” – zabawa matematyczna (obrazek przedstawiający gałązki wierzbowe z baziami)

 

PIĄTEK:

  • „Wiosenne zagadki” – układanie i rozwiązywanie zagadek o tematyce wiosennych kwiatów
  • „Kwiaty rosną” – ćwiczenia gimnastyczne z elementem wyprostnym (stanie na palcach jak najdłużej  z wyciągniętymi rękoma jak najwyżej)
  • „Wiosenne porządki” – przeglądanie garderoby, wybieranie odzieży, która będzie przydatna wiosną

 

Źródła:

– TROPICIELE – PRZEWODNIK METODYCZNY 3

Sześciolatek – Roczne przygotowanie przedszkolne

Beata Gawrońska, Emilia Raczek



” GRUPOWE URODZINKI U NIEDŹWIADKÓW”

Grupa : Niedźwiadki

1 2

SERDECZNIE DZIĘKUJEMY RODZICOM ZA POMOC W ORGANIZACJI URODZINOWEGO POCZĘSTUNKU.

WSZYSTKIEGO NAJLEPSZEGO DLA NASZYCH KOCHANYCH JUBILATÓW.




Wyjście Niedźwiadków do lasu – ogłoszenie

Grupa : Niedźwiadki

Dnia 14. lutego planujemy spacer do lasu na punkt widokowy. Wyjście z przedszkola około godziny 10:30.


TEATR MUZYCZNY W GDYNI – WYCIECZKA

Grupa : Niedźwiadki

ihgfeddcccabbbaa

SERDECZNIE DZIĘKUJEMY RODZICOM ANTKA ZA ZORGANIZOWANIE WSPANIAŁEJ WYCIECZKI ORAZ PRZEMIŁĄ ATMOSFERĘ.