Informacje dla grupy: Gumisie 2020-2021

Sztuka plastyczna i ekologia

Wtorek był dniem sztuki plastycznej. Wykonaliśmy dwa plakaty w zespołach pt. „Wesołe drzewo” i „Smutne drzewo”, technikami mieszanymi. Mimo, że nasze zespoły były dość liczne, współpraca dobrze się nam układała. Każde z nas miało ważne zadanie do wykonania, nie tylko artystyczne, ale także organizacyjne i porządkowe.img_20210427_104826 img_20210427_104838 img_20210429_140547


Nasza ekologiczna książeczka

Ekologiczny Tydzień Artystyczny zaczęliśmy od sztuki pisania książek, od naszej własnej książeczki wykonanej z pomocą Rodziców. Każde z nas wylosowało jakiś mały przedmiot, który stał się bohaterem opowiadania, bajki lub wiersza. Choć był on banalny, w książce okazał się magiczny i przeżywał niesamowite przygody pośród przyrody, która nas otacza. Samodzielnie wykonaliśmy ilustracje. Oglądaliśmy, czytaliśmy, opowiadaliśmy te książeczki. Uważnie słuchaliśmy z wielkim zainteresowaniem jak nasza pani je czyta. Od poniedziałku do czwartku przeczytaliśmy ich piętnaście. Dziękujemy naszym wspaniałym, pomysłowym Rodzicom, których talent pisarski nas zachwycił.

1619714949937 1619714985659 img_20210429_140630


Urodziny Antka, Tymona i Przemka

W środę 21 kwietnia swoje święto obchodzili w naszej grupie trzej wspaniali chłopcy, Tymon, Przemek i Antek. To ich szóste urodziny. Przybyli do przedszkola odświętnie ubrani i w wesołych nastrojach. Zabawa z nimi była bardzo udana i miła. Złożyliśmy naszym kwietniowym Jubilatom życzenia, podarowaliśmy kartkę urodzinową i rysunki oraz zaśpiewaliśmy tradycyjne 100 lat! Rodzicom Jubilatów dziękujemy za słodki poczęstunek.1619029740865 1619028727522 1619028801385 16190290803471619030111995


Spacer do Miejskiej Biblioteki

We wtorek 20 kwietnia poszliśmy spacerem do Miejskiej Biblioteki na ulicy Morskiej. Mogliśmy zajrzeć do niej tylko przez okna. Mimo to, warto było, ponieważ poznaliśmy drogę do biblioteki, przypomnieliśmy sobie zasady ruchu pieszych na drodze w zwartej grupie przedszkolaków i mieliśmy miły spacer w słońcu. Pogoda nam dopisała. Przy okazji mogliśmy obserwować przyrodę, podziwiać wiosenne kwiaty w przydrożnych ogródkach, na drzewach i na krzewach.

img_20210420_091012

img_20210420_093506

img_20210420_093852


Propozycje zadań dla Gumisiów na okres 12.-16.04.

Temat kompleksowy: „ABC Ekonomii

Poniedziałek, 12.04.2021 r.

Temat dnia: „Co to są pieniądze?

1. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych i zabaw ruchowo-naśladowczych rozwijających ogólną sprawność fizyczną
2. „Skąd się biorą pieniądze?” – słuchanie opowiadania W. Czepczyńskiego i Ż. Kupczyk z serii ABC Ekonomii (projekt edukacyjny), poznanie słownictwa związanego ze współczesnymi sposobami płatności,rozumienie skąd się biorą pieniądze i do czego służą – karta pracy nr 3, poznanie różnicy między zawodem i pracą
img_20210409_140008
3. „Jaki to zawód?” – zabawa dydaktyczna, nazywania zawodów i łączenie z ich atrybutami – karta pracy nr 12
img_20210409_140127

Wtorek, 13.04.2021 r.
Temat dnia: „Liczymy pieniądze

1. „Pieniądze” – zabawy matematyczne z wykorzystaniem imitacji banknotów i monet, odróżnianie banknotów od monet, liczenie, czytanie kwot, Banknoty i monety karta pracy 7
img_20210409_140338
2. „Fabryka pieniędzy” – praca plastyczna techniką kolażu, rysowanie kredkami
3. „Naprawiamy misia” – karta pracy nr 10
img_20210409_140412

Środa, 14.04.2021 r.
Temat dnia: „Wydatki domowe

1. „Wiosenne porządki” – osłuchanie się z piosenką, próba nauki tekstu

2. „Co to jest budżet domowy?” – rozmowa z dziećmi; rozumienie pojęć: potrzeba, zachcianka – karta pracy 9
img_20210409_140454
3. Język angielski
teksty-opowiadan-po-polsku
1618046399706



1618046657850


Czwartek, 15.04.2021 r.
Temat dnia: „Zakupy

1. „Robimy zakupy” – zabawy matematyczne, liczenie pieniędzy z wykorzystaniem imitacji banknotów i monet; karta pracy 20

img_20210409_140537

2. „Reklama” – praca plastyczna w formie plakatu z wykorzystaniem gazetek reklamowych
3. „Reklama” – zabawa dramowa kształcąca umiejętność rozumienia działania reklam i przyjęcia postawy asertywnej

Piątek, 16.04.2021 r.
Temat dnia: „Potrafimy działać

1. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych i zabaw z elementem współzawodnictwa w miarę możliwości
2. „W świecie Ekonomii” – monitoring wiedzy i umiejętności dotyczących tematu kompleksowego; znajomości pieniędzy (monety, banknoty), ich przeznaczenia, sposobów płatności, umiejętności oszczędzania; karta pracy 24 (test jednokrotnego wyboru)
img_20210409_140634
img_20210409_140206
3. „Skarbonka” – zachęcenie dzieci do wykonania skarbonki z nieużytków

Źródło:
1. Czepczyński W., Kupczyk Ż.: „ABC Ekonomii, czyli pierwsze kroki w świecie finansów”


Propozycje zadań dla dzieci z grupy IV na okres 6-9 kwietnia 2021 r.

Temat kompleksowy: Z WIEJSKIEJ ZAGRODY

Wtorek, 6.04.21 r.

Temat dnia: „Hodowle zwierząt”

  1. „Rodziny zwierząt” – słuchanie wiersza H. Łochockiej pt. „Na podwórku koło bramy”; rozmowa na podstawie wiersza, wyjaśnienie pojęć: ptaki i ssaki, nazywanie rodzin zwierząt, dorosłych i ich młodych, zabawa matematyczna – dodawania i odejmowanie z wykorzystaniem elementów zastępczych na konkretach (zadania z treścią).

https://d.przedszkola.edu.pl/docs/7/0/zalacznik_do_scenariusza.pdf

Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 9

Dziecko słucha historyjki o treści matematycznej, następnie przedstawia za pomocą liczmanów, wyciętych z papieru jajek lub innych elementów np. nakrętek. Podaje wynik.

Zadane 1                                                                                                                      Gospodyni poszła z koszykiem do kurnika po jajka. Dzisiaj kury zniosły 7 jajek dużych i 2 małe. Ile jajek gospodyni ma w koszyku?                                                                                                            Zadanie 2                                                                                                                                       Mama piecze ciasto. Ma na stole 9 jajek. 3 jajka wbiła do miski. Ile jajek zostało na stole?

  1. „Kogut, kura i kurczęta” – malowanie dłonią.

https://www.google.com/search?q=kury+malowanie+d%C5%82oni%C4%85&rlz=1C1CHBD_plPL907PL907&oq=kury+malowanie+d%C5%82oni%C4%85&aqs=ch

  1. „Koszyk wiejskich dobroci”– zabawa sensoryczna z wykorzystaniem naturalnych produktów pochodzenia zwierzęcego, np. wełna, jajka, pióra, mleko, ser, wędlina; kształcenie zmysłów: węch, dotyk i smak podczas codziennych czynności w kuchni.

 

Środa, 7.04.21 r.

Temat dnia: „Pożyteczne zwierzęta”

  1. „Koncert w kurniku” – osłuchanie się z piosenką „Chodzi kogut przy kurniku”, akompaniament do utworu – granie na dostępnych w kuchni nietypowych instrumentach, np. na garnkach, drewnianych lub metalowych łyżkach.
  2. „Z wizytą w oborze” – słuchanie opowiadania pt. „Hodowca owiec” i rozmowa inspirowana jego treścią; opowiadanie historyjki obrazkowej „Mleko i przetwory mleczne”, drogi mleka od krowy do sklepu. Analiza i synteza sylabowa wyrazów: ser, mleko, kefir, jogurt, masło (dzielenie wyrazów na sylaby, łączenie sylab).

    1617555655697

  3. ,,Na kokardkę”- kształcenie umiejętności wiązania kokardki i sznurowania butów.

 

Czwartek, 8.04.21 r.

Temat dnia: „Silny jak koń”

  1. „Konik” – praca plastyczna z papierowego talerzyka. 1617556294059
  2. „Ile to waży?” – porównywanie co jest lżejsze, cięższe, na wyczucie i na wadze kuchennej, ważenie np. piór, wełny, metalu i drewna.
  3. ,,Pan McDonald farmę miał” – zabawa ortofoniczna z piosenką w wersji polsko- i angielsko-języcznej.

https://youtu.be/11UN4WRdamA

https://youtu.be/EGymN-Lc87M

 

Piątek, 9.04.21 r.

Temat dnia: „Dobry farmer”

  1. „Pracowity rolnik” – ćwiczenia gimnastyczne rozwijające ogólną sprawność fizyczną.

– „Czworonogi i dwunogi” – naśladowanie poruszania się zwierząt z zagrody wiejskiej na czworakach i tzw. „kaczy chód” na nogach w pozycji kucającej

– „Skoki w workach” – skoki w worku np. na śmieci do wyznaczonego celu

– „Jajko na łyżce” – przenoszenie ugotowanego jajka lub piłeczki do tenisa na łyżce na wyznaczonej trasie

– „Rzut do kosza” – celowanie do kosza z odległości 2-3 metrów piłeczką do tenisa lub ziemniakiem

  1. „Co nam dają zwierzęta?” – oglądanie prezentacji multimedialnych na YouTube, powtórzenie i sprawdzenie wiedzy i umiejętności dziecka dotyczących tematu kompleksowego.

https://youtu.be/8E5JeRPT4E4

https://youtu.be/Yiy3-dvsLFM

  1. „Help the Farmer” – zabawa ruchowo-naśladowcza i ortofoniczna z piosenką w języku angielskim, z naśladowaniem głosów zwierząt.

Help the Farmer                                   Pomóż farmerowi

Far, far away, over the hill                         Daleko, daleko stąd, za górką

There is a farmer and his name is Bill.    jest sobie farmer i ma na imię Bill.

 

Bill has a farm noisy and big.                     Bill ma farmę hałaśliwą i dużą.

All his animals want to eat and eat.         Wszystkie jego zwierzęta chcą jeść i jeść.

 

If you want to help Bill,                              Jeśli chcesz pomóc Bilowi,

feed the animal whose name you hear.  nakarm to zwierzę, które słyszysz.

 

A cow – moo-moo,                                         krowa

A horse – neigh-neigh,                                  koń

A duck – quack-quack,                                  kaczka

A hen – cluck-cluck,                                       kura

A cock – cock-a-doodle-doo,                        kogut

A goose – honk-honk,                                    gęś

A dog – woof-woof,                                         pies

A cat – meow-meow,                                      kot

A pig – oink-oink,                                          świnia

And that’s it!                                                   I to wszystko!

 

Far, far away, over the hill

There is a farmer an his nam eis Bill.

 

Bill has a farm noisy and big.

All his animals want to eat and eat.

 

Żródła:

  1. Przewodnik metodyczny nr 3 „Tropiciele”.
  2. Przewodnik „Bliżej przedszkola” nr 3.234/2021, miesięcznik.
  3. Portale internetowe: YouTube i inne.

 

 


Zielony kącik

W marcu powstał w naszej sali „Zielony kącik”. Nie od razu stał się zielony. Najpierw posialiśmy kwiatki, rzeżuchę, rzodkiewkę, pietruszkę, owies, a nawet nasionka pomarańczy, które jedliśmy na drugie śniadanie. Posadziliśmy cebulki kwiatowe i jedną dużą cebulę na szczypiorek. Gdy kwiatki podrosną powstaną sadzonki, które posadzimy na grządce w naszym przedszkolnym ogródku. Rośliny tymczasem rosną, kącik staje się coraz bardziej zielony. Zdążyliśmy już spróbować naszej rzeżuchy na kanapkach, smacznej i zdrowej.

img_20210317_101900img_20210317_101808img_20210317_085013img_20210317_083128img_20210325_070220img_20210325_070255


Propozycje zadań dla dzieci z grupy IV na okres 29.03.-02.04.2021 r.

Temat kompleksowy: WIELKANOC

Poniedziałek, 29.03.2021 r.
Temat dnia: „Wielkanocne tradycje”

1. „Wielkanocne tradycje” – rozmowa z dziećmi w oparciu o ich własne doświadczenia oraz tradycje kultywowane w rodzinie
2. Ćwiczenia gimnastyczne
img_20210328_104450 img_20210328_104624
3. „Niesforny balonik” – ćwiczenia artykulacyjne; próba nadmuchania balonów

Wtorek, 30.03.2021 r.
Temat dnia: „Wesołe zajączki”

1. „Wielkanocne tradycje” – rozmowa w oparciu o opowiadanie
img_20210328_103103 img_20210328_103214
2. „Wesołe zajączki” – praca plastyczna z wykorzystaniem różnorodnych materiałów
img_20210328_104152
3. Język angielski
img_20210327_144144 img_20210327_144152
teksty-piosenek-angielskich-i-tlumaczenia

Środa, 31.03.2021 r.
Temat dnia: „Trzy kurczątka”

1. „Trzy kurczątka” – zabawy muzyczne do piosenki; rozwijanie inwencji twórczej dzieci
img_20210327_142616
2. „Wielkanocne pisanki” – ozdabianie brystolowych pisanek wybraną techniką; doskonalenie umiejętności samodzielnego organizowania sobie miejsca pracy i sprzątania po jej zakończeniu
3. „Podaj pisankę” – zabawa zręcznościowa przy muzyce

Czwartek, 01.04.2021 r.
Temat dnia: „Wielkanocne szlaczki”

1. „Koszyczek z pisankami” – zabawa matematyczna; odnajdywanie ukrytych w pokoju brystolowych pisanek według wskazówek rodzica
2. „Wielkanocne szlaczki” – ćwiczenie grafomotoryczne; rozwijanie motoryki małej
jajko
3. „Zajączki” – zabawa na orientację w schemacie własnego ciała
img_20210328_104013

Piątek, 02.04.2021 r.
Temat dnia: „Wielkanocny zajączek”

1. „Wielkanocny zajączek” – wykonanie zająca z wykorzystaniem papierowej rolki i kolorowego papieru
2. „Zajączkowy tor przeszkód” – ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem dostępnych w domu „przeszkód”
3. „Pisankowe cyferki” – dzieci wycinają elementy, następnie kolorują i naklejają na kolorowe kartki
pisanki-z-liczbami

Dodatkowo zachęcamy dzieci do nauki wiersza J. Brzechwy pt. „Wiosenne porządki”. Chciałybyśmy ten wiersz wykorzystać w trakcie przedszkolnego tygodnia artystycznego.

„Wiosenne porządki” Jan Brzechwa

Wiosna w kwietniu zbudziła się z rana,
Wyszła wprawdzie troszeczkę zaspana,
Lecz zajrzała we wszystkie zakątki:
-Zaczynamy wiosenne porządki.
Skoczył wietrzyk zamaszyście,
Poodkurzał mchy i liście.
Z bocznych dróżek, z polnych ścieżek
Powymiatał brudny śnieżek.
Krasnoludki wiadra niosą,
Myją ziemię ranną rosą.
Chmury, płynąc po błękicie,
Urządziły wielkie mycie,
A obłoki miękką szmatką
Polerują słońce gładko,
Aż się dziwią wszystkie dzieci,
Że tak w niebie ładnie świeci.
Bocian w górę poszybował,
Tęczę barwnie wymalował,
A żurawie i skowronki
Posypały kwieciem łąki,
Posypały klomby, grządki
I skończyły się porządki.

Źródła:
1. Bliżej przedszkola nr 3/2021
2. www.kolorowanki.net.pl



ZABAWY BADAWCZE Z WODĄ

Zima to czas naszych zainteresowań śniegiem i lodem. Wiemy, że topią się pod wpływem ciepła i zamieniają się w wodę. Ciekawa jest ta woda. Na naszych zajęciach w przedszkolu woda była przedmiotem naszych badań i eksperymentów. Próbowaliśmy odpowiedzieć na kilka pytań: Co potrafi woda? Gdzie mieszka, Jaki ma kształt, kolor, zapach? Co się rozpuszcza w wodzie, a co nie? Obserwowaliśmy co się dzieje z soplami wody na parapecie w naszej sali oraz jak zamarza woda za oknem, gdy działa na nią temperatura w czasie mrozu.1613126549469 1613305271613 1613305314802 1613305373611 1613305418946 1613305406011 1613305433382