Informacje dla grupy: Niedźwiadki 2020-2021

” Z kochanym pupilem” – dziękujemy za piękne zdjęcia, zadanie wykonane rewelacyjnie:)

Propozycje zajęć dla Niedźwiadków – 16.04.2021.

PIĄTEK:

” U weterynarza”

•  Zabawa ruchowa „Wąż idzie do lekarza”Dziecko siedzi na dywanie w siadzie prostym. Stara się poruszać do przodu bez zginania kolan. Unosi lekko do góry –raz jedną, raz drugą nogę wraz z biodrem i przesuwa się do przodu.
•  „U weterynarza” –zapoznanie się z lecznicą zwierząt. Słuchanie opowiadania „Czworonożni pacjenci” Justyny GricanDziś w przedszkolu każdy opowiadał o tym, jaki zawód wykonują jego rodzice. Tata Hani jest chirurgiem, mama Oli –kosmetyczką, a mama Kornelki pracuje w sklepie. Rodzice Amelki prowadza własna firmę i robią piękne meble. Najbardziej jednak podobało mi się, jak o zawodzie swoich rodziców opowiadał Marcel. Rodzice Marcela pracują w lecznicy dla zwierząt. Są lekarzami weterynarii. Marcel mówi, że weterynarz to taki lekarz, którego odwiedzają czworonożni pacjenci: psy, koty, króliki, chomiki, świnki morskie, żółwie i szczury. Czworonożni i nie tylko, bo przychodzą do nich także papugi, które nie mają apetytu i kanarki z chrypką. Tata opowiadał Marcelowi, że bardzo często robi zwierzakom szczepionki, obcina zbyt długie pazury, sprawdza czy mają zdrowe zęby. Zdarza się także, że musi przeprowadzić operację lub nastawić zwichniętą nogę. To bardzo trudna praca, bo zwierzaki nie mogą powiedzieć, w którym miejscu je coś boli. Ale rodzice Marcela bardzo lubią swoją pracę. Lubią pomagać chorym zwierzętom, bo to przecież nasi przyjaciele.

  Pytania do opowiadania:

  * Jak nazywa się lekarz, który leczy zwierzęta? 

          * Na czym polega praca weterynarza? 

          * Kiedy weterynarz jest potrzebny zwierzętom? 

* zadanie dodatkowe: policz wyrazy w każdym zdaniu.

• „Marta mówi – Marta u weterynarza; propozycja bajki tematycznej: https://youtu.be/KjirS6uSM9g
• Na zakończenie tematu kompleksowego o zwierzętach czekamy na zdjęcia z waszymi pupilami;))

Propozycje zajęć dla Niedźwiadków – 15.04.2021

CZWARTEK

„UWAGA! NIEZNAJOME ZWIERZĘ”

• rozmowa z dziećmi na temat ilustracji;

– Co to jest obce, nieznajome zwierzę? 

– O czym należy pamiętać, kiedy spotkamy gdzieś nieznajome dla nas zwierzę np. psa? 

– Jak powinniśmy się zachować, gdy podczas spaceru widzimy za siatką psa? 

– Jak powinniśmy się zachować ,gdy podczas pobytu w zoo oglądamy zwierzęta na wybiegu? 

• „Kodeks” – zabawa dydaktyczna. Dzieci redagują zasady bezpiecznego zachowania się podczas spotkań z nieznajomymi zwierzętami, np:

– trzymamy ręce z dala od ogrodzenia, za którym jest zwierzę,

– stoimy bez ruchu, gdy pies nas wącha,

– nigdy nie dotykamy nieznanych zwierząt,

– gdy chcemy pogłaskać psa, zawsze musimy o to zapytać jego właściciela,

Dzieci wykonują ilustracje do zapisanych przez rodzica na kartonie zasad  i przyklejają je obok właściwego zdania.

• Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.
  – „Pies goni kota” – zabawa bieżna. Dziecko z rodzicem dobiera się w parę. Ustalają, które
  jako pierwsze jest psem, a które kotem. Na sygnał: „osoba-kot” ucieka, a „osoba-pies” je goni. Gdy kot zostanie złapany – następuje zmiana ról.
  – „Kangury” – zabawa z elementem siłowym. Dziecko w parze z rodzicem stają naprzeciwko
  siebie. Mają ręce podniesione na wysokości oczu i dłonie otwarte zwrócone w kierunku partnera. Na sygnał rodzica podskakują obunóż z jednoczesnym odpychaniem partnera od siebie.
• Jak uniknąć ataku groźnego psa? – film edukacyjny: https://youtu.be/8rbmnAEEgD8

 

Propozycje zadań dla Niedźwiadków – 14.04.2021

ŚRODA:

” W zoo”

• Poznajemy zwierzęta w zoo” – film edukacyjny dla dzieci: https://youtu.be/FQqBXuAK3OY
• „Czyj to odgłos?” – zagadki słuchowe: odgłosy zwierząt egzotycznych: https://youtu.be/mzo0PI1l0tU
• W podróży do Afryki” – osłuchanie z piosenką, próba naśladowania odgłosów zwierząt występujących w piosence: https://youtu.be/PpH562PA_lw
• W podróży do Afryki” – tekst piosenki;

1.

W podróż wyruszyłem dziś,

mama, brat, tata i miś.

Kapelusz z głowy porywa wiatr

z daleka widać bajeczny świat.

Przymrużam oczy i widzę, że

piękne stworzenia otaczają mnie.

Lwy czeszą swoje grzywy.

Słonie nie są tu na niby.

Bawół ociężale kroczy.

Struś pędziwiatr znikł nam z oczu.

Ref.

W podróż wyruszyłem dziś

mama, brat, tata, i miś .

Przez Safari w auto, w świat,

dachu brak, we włosach wiatr.

Jaki niezwykle to sen

w przygodę życia ruszamy, hen!

Zwierzęta, safari, goszczą tu nas

świetna zabawa i fajny czas.

2.

Zebry liczą swoje pasy. (raz  dwa, trzy)

A za nimi są żyrafy. (żują trawę)

Hipopotam wolna płynie

Surykatki są przedziwne (są tu, są tam, są tu)

Ref.

W podróż wyruszyłem dziś…

 

3.

Krokodyle ronią łzy.

Gepard szczerzy groźnie kły.

Nosorożec patrzy z byka.

Żmija pod kamieniem znika. (ssss)

Ref.

W podróż wyruszyłem dziś…

Propozycje zadań dla Niedźwiadków – 13.04.2021

WTOREK:

„To, co pływa, gryzie, piszczy”

• „W sklepie zoologicznym” – rozmowa na temat wiersza B. Formy.

Ulicami miasta

idzie Maciuś z mamą.

Nagle przed sklepem

na chwilę przystanął.

W sklepie pełno zwierząt:

myszki i szynszyle,

kolorowe ryby.

Skąd ich tutaj tyle?!

Papugi, kanarki,

jest też morska świnka,

a w akwarium mieszka

żółwiowa rodzinka.

Może da się wreszcie

namówić dziś mamę

i Maciuś wymarzone zwierzątko dostanie.

*** Pytania do dzieci dotyczące treści wiersza:

– Przed jakim sklepem przystanęli Maciuś z mamą?

– Jakie zwierzęta zobaczył Maciuś?

– Jak wygląda szynszyla? 

– zadanie: podziel na sylaby nazwy zwierząt występujących w wierszu oraz wyróżnij pierwszą i ostatnią głoskę w ich nazwach;

• Zestaw zawab ruchowych – propozycje:
  – „Papugi” – zabawa naśladowcza. Dzieci są papugami. Dziecko wykonuje dowolne ruchy – mama, tata, rodzeństwo naśladują.
  – „Papugi” – zabawa z wykorzystaniem drobnych elementów. Dzieci zakrywają je stopami.  Na sygnał- dzieci schodzą z np. woreczków, biegają i udają, że są papugami. Na ponowny sygnał  wracają i znów zakrywają woreczki stopami.
  – „Kotki i myszki” – dzieci – myszki, rodzic kot – chodzi na czworakach. Na hasło: „Idzie kot” – dzieci kulą się i nie ruszają. Kot chodzi  i szuka myszki, która się poruszyła.
  – „Królicze skoki” – dzieci robią przysiad podparty. Na sygnał skaczą – udając króliczki.
  – Maszerujemy:
  * jak czaple (wysoko kolana);
  * jak wróbelki (na palcach);
  * jak bociany (na piętach);
  * jak pingwiny (na zewnętrznej stronie stopy)

• „Ułóż taki wyraz” – zabawa dydaktyczna. Rodzice pokazują dzieciom wyraz (np. pies, kot, papuga, ryba, łapa, sowa….). Dzieci przez chwilę patrzą, następnie otrzymują kartoniki (kartki) z literami. Z liter starają się ułożyć te wyrazy. Odczytują ułożone wyrazy.

 

Propozycje zajęć dla Niedźwiadków – 12.04.2021

PONIEDZIAŁEK:

” Mój przyjaciel – pies i kot”

• „Pies i kot” – praca plastyczna z wykorzystaniem materiałów odpadowych ( rurki po papierze toaletowym, kolorowe nakrętki różnej wielkości, papier, patyczki do lodów) klej, nożyczki
• „Moje opowiadanie o wymarzonym zwierzątku” – zabawa twórcza; wymyślanie własnej historyjki o wymarzonym zwierzątku
• „Moje zwierzątko” – zadania do wykonania na stronie: 70, 71 w zeszycie ćwiczeń „Tropiciele – piszę i liczę”
• DODATKOWO – zadania z języka angielskiego od Pani Basi dostępne u Państwa na mailu 🙂

Propozycje zajęć i zadań dla Niedźwiadków na tydzień 06-09.04

Temat kompleksowy: Dbamy o zdrowie

Wtorek: Każde dziecko wie, co jest zdrowe, a co nie

• Jeżeli macie możliwość, to zachęcamy do wzięcia udziału w darmowych, sportowych zajęciach online, które odbędą się o godzinie 10:00 za pośrednictwem platformy Zoom. https://go.decathlon.pl/l/zajecia-online-dla-dzieci-z-kids-sport/605de207-0f6a-4a23-95c9-65374d99d321
• Zaspaliście albo nie możecie poćwiczyć o tej godzinie? Nic straconego. Możecie też wykonać ćwiczenia, które znajdziecie pod tym linkiem: https://www.youtube.com/watch?v=WsFaRLRP49w
• „Każde dziecko wie, co jest zdrowe, a co nie” – zastanówcie się sami, z rodzicami albo rodzeństwem i zróbcie małą burzę mózgów nt. zdrowych i niezdrowych produktów spożywczych. Wykonajcie plakat promujący zdrowe nawyki żywieniowe. Wielkość plakatu oraz technika wykonania dowolna. Możecie zrobić zdjęcia swoich prac i wysłać nam mailem. Chętnie je obejrzymy 😉

Środa: Kalambury o zdrowiu

• Wybierzcie 3 składniki (owoce i/lub warzywa), z których zrobicie sok. Do końca tygodnia możecie przesyłać filmiki (do ok. 20 sekund)  z waszymi przepisami na maila k.piskorz@przedszkole8.pl Z filmików, które prześlecie zrobimy jeden wspólny i wstawimy na stronę naszego przedszkola.
• „Quiz na wesoło” spróbujcie prawidłowo odpowiedzieć na wszystkie pytania. Ciekawe komu uda się udzielić samych prawidłowych odpowiedzi 😉

Co należy zrobić przed jedzeniem?

1. Zatańczyć 2. Umyć ręce 3. Przeczytać książkę

 

Gdzie mieszkają witaminy?

1. W słodyczach 2. W balonie 3. W owocach i warzywach

 

Co należy zrobić przed snem?

1. Zatańczyć walca 2. Umyć się 3. Zobaczyć księżyc na niebie

 

Co jest szkodliwe dla zębów:

1. Owoce 2. Mleko 3. Słodycze

 

Co jest potrzebne do mycia zębów?

1. Woda, szczoteczka, pasta 2. Mydło, szczoteczka 3. Szczoteczka, kubek

 

Nasze zęby leczy:

1. Chirurg 2. Stomatolog 3. Zębowiec

 

Do wykonania opatrunku potrzebny jest:

1. Balonik 2. Strzykawka 3. Bandaż

 

Żeby być zdrowym trzeba:

1. Siedzieć przed telewizorem 2. Jeść chipsy 3. Uprawiać sport

• Dodatkowo przesyłam Państwu materiały z języka angielskiego od Pani Basi na maila.

Czwartek: Kolorowe witaminy

• Dzisiaj poznamy literę „W”. Wykonajcie zadania ze strony 60 w książce „Tropiciele. Piszę i liczę”.
• Wydrukujcie wiersz i otoczcie pętlą wszystkie litery „w”, które się w nim znajdują. Jeżeli nie macie możliwości wydrukować tekstu, to możecie wykonać zadanie wykorzystując do tego dowolny tekst, który znajduje się np. w gazecie, starej książce itp.

KOLOROWE WITAMINY

DZISIAJ WSZYSTKIM PRZEDSTAWIMY

ZACHĘCIMY DO JEDZENIA

A NIE TYLKO DO PATRZENIA

 

KŁANIA SIĘ PAPRYKA SŁODKA

W TRZECH KOLORACH MOŻESZ SPOTKAĆ

ZIELEŃ, ŻÓŁTY I CZERWONY

OSTRA MA KSZTAŁT WYDŁUŻONY

 

TERAZ ZIELEŃ NA ESTRADZIE

KOPER SIĘ I SZCZYPIOR KŁADZIE

WIĘDNĄ TROCHĘ ZAWSTYDZENI

ŻE ZGINĘLI WŚRÓD ZIELENI

 

POR SIĘ PRĘŻY TAK JAK DRUT

DUMNY ŚPIEWA SAM BEZ NUT

A KAPUSTA CIĄGLE KRZYCZY

ŻE SAŁATA FAŁDY LICZY

 

POJAWIŁY SIĘ BROKUŁY

POKAZUJĄ SWE MUSKUŁY

U OGÓRKA W RĘKACH GROSZEK

SKACZE W GÓRĘ W DÓŁ PO TROSZE

 

ZIELEŃ PROSZĘ PAŃSTWA W MODZIE

SŁUŻY ZDROWIU I URODZIE

MA WITAMIN PEŁEN SKŁAD

DBAJ BYŚ, CO DZIEŃ WSZYSTKIE JADŁ

Piątek: Chcemy być zdrowi

• Jeżeli macie możliwość, to zachęcamy do wzięcia udziału w darmowych, sportowych zajęciach online, które odbędą się o godzinie 10:00 za pośrednictwem platformy Zoom. https://go.decathlon.pl/l/zajecia-online-dla-dzieci-z-kids-sport/605de30b-cbe2-4f92-918d-5167671601ba
• Jeżeli nie możecie dołączyć do zajęć o godzinie 10:00, to zróbcie zestaw ćwiczeń z drugiego linku o dogodnej dla was porze dnia. https://www.youtube.com/watch?v=4COmxaiszd0
• Porozmawiajcie z rodzicami lub rodzeństwem nt. roli i zadań lekarza. Przypomnijcie sobie wspólnie numer alarmowy 112 i wykonaj apteczkę.  Możesz ją zrobić samodzielnie lub wydrukować, wyciąć i przykleić elementy znajdujące się pod tym linkiem: https://craftingthewordofgod.files.wordpress.com/2014/06/i-can-be-a-good-samaritan.pdf

Propozycje zadań dla Niedźwiadków ( 29.03.2021 – 02.04.2021)

Temat kompleksowy: ” Wiosenne porządki”

Zadania do realizacji:

PONIEDZIAŁEK:

• „Wiosenne porządki” – praca z wierszem Jana Brzechwy

Wiosna w kwietniu zbudziła się z rana,

wyszła wprawdzie troszeczkę zaspana,

lecz zajrzała we wszystkie zakątki:

– Zaczynamy wiosenne porządki.

Skoczył wietrzyk zamaszyście,

poodkurzał mchy i liście.

Z bocznych dróżek, z polnych ścieżek

powymiatał brudny śnieżek.

Krasnoludki wiadra niosą,

myją ziemię ranną rosą,

chmury, płynąc po błękicie,

urządziły wielkie mycie,

a obłoki miękką szmatką

polerują słońce gładko,

aż się dziwią wszystkie dzieci,

że tak w niebie ładnie świeci.

Bocian w górę poszybował,

tęczę barwnie wymalował,

a żurawie i skowronki

posypały kwieciem łąki,

posypały klomby, grządki,

i skończyły się porządki.

* pytania dotyczące treści wiersza:

– Co zarządziła wiosna? 

– Kto uczestniczył w wiosennych porządkach?

– Jakie czynności wykonywały poszczególne postacie?

– Dlaczego wszyscy dookoła robią wiosenne porządki? 

– Czy w domach też robicie wiosenne porządki? Na czym one polegają? 

• Robimy porządek w szufladzie – zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem sztućców ( przeliczanie, segregowanie sztućców )
• Spacer z mamą i tatą – obserwacja wiosennych porządków w otoczeniu
• „Mała gimnastyka – bieg z jajkiem” – z wykorzystaniem piłeczki do tenisa stołowego.

WTOREK:

• ” Jakie to narzędzie? – zabawa słuchowa.  Nazywanie narzędzi ogrodniczych tj. grabie, łopata, konewka, wąż ogrodniczy, sekator, motyka ( wyróżnianie głoski na początku i na końcu  podanych wyrazów)
• „Wiosenny obrazek” – rozpoznawanie kierunków na kartce. Rodzic czyta dziecku tekst, a dziecko rysuje zgodnie z tekstem:

Nadeszła wiosna. Na łące w prawym górnym rogu zaświeciło słoneczko. Na środku łąki fruwał kolorowy motylek. W lewym dolnym rogu wyrósł kwiatek. W prawym dolnym rogu rosło drzewko. W lewym górnym rogu płynęła chmurka. 

• ” Zdania z wyrazem zielony” – zabawa słownikowa z całą rodziną. 

ŚRODA:

• „Mieszkamy nad Bałtykiem” – zajęcia online prowadzone przez animatora z Gdyńskiego Akwarium ( szczegółowe informacje dotyczące tego zajęcia otrzymają Państwo na maila)
• „W domowym kąciku przyrody” – obserwacja kiełkujących nasion posadzonych wcześniej  w przedszkolu.

CZWARTEK: 

• ” Jak przygotowujemy się do Świąt Wielkanocnych?” – spontaniczne rozmowy z dziećmi na temat wielkanocnych zwyczajów na podstawie własnych oraz dzieci doświadczeń.
• Mój pomysł na kartkę świąteczną” – zabawa  plastyczna z wykorzystaniem dostępnych materiałów plastycznych.
• ” Szukamy pisanek” – zabawa tropiąca  w domu lub na powietrzu (z wykorzystaniem kolorowych piłek) przeliczanie znalezionych pisanek/ piłek

PIĄTEK: 

• „Pisanki”–  malowanie, wyklejanie, ozdabianie jajek z tatą:)
• „Wielkanocna baba” – zajęcia kulinarne z mamą:) (z wykorzystaniem produktów i przyrządów niezbędnych do wykonania ciasta)
• „Domek dla zajączka wielkanocnego” – zabawa konstrukcyjna z bratem/siostrą (z wykorzystaniem dostępnych klocków.)
• Rozwiązywanie przez dzieci zagadek związanych z symboliką Świąt Wielkanocnych:

– Ma długie uszy i pięknie skacze,

lubi marchewkę oraz sałatę. ( zając)

– Na stole stoi kosz,

a w nim leżą białe, żółte, nakrapiane,

na Wielkanoc malowane. ( pisanki)

– Świecimy je na tydzień przed Wielkanocą.
Są barwne, kolorowe zrobione
z gałązek wierzby, bazi
lub sztucznych kwiatów.(palma wielkanocna)

– Żółciutkie kuleczki za kurką się toczą.
Kryją się pod skrzydła, gdy wroga zobaczą (kurczątka)

– Ma mięciutką wełnę i złociste różki,
a w Wielkanoc siedzi na łące z rzeżuszki. (baranek)

– Na wierzchu skorupka, w środku żółto-białe,
można z nich zrobić pisanki wspaniałe. (jajka)

– Wiklinowy i pleciony na święconkę
Przeznaczony. (koszyk)

• ZAJĄC, PISANKI, PALMA WIELKANOCNA, KURCZĄTKA, BARANEK, JAJKA, KOSZYK – wyróżnianie głoski na początku i na końcu podanych wyrazów.

DOTATKOWO: 

zadania do wykonania w zeszycie ćwiczeń „Tropiciele – piszę i liczę” ( szczegółowe informacje dostępne u Państwa ma mailu)

 

WSZYSTKIM RODZICOM I NASZYM NIEDŹWIADKOM ŻYCZYMY ZDROWYCH I SPOKOJNYCH ŚWIĄT WIELKANOCNYCH!!

 

Jak spędzamy czas wolny?

Kochani Rodzice,

Jeżeli zastanawiacie się, jak spędzamy czas wolny w przedszkolu, to chętnie Wam pokażemy 😉 W ostatnich tygodniach podczas poobiedniego odpoczynku rozwiązujemy zagadki razem z Detektywem Pozytywką. Niedźwiadki tak bardzo pokochały tę serię, że właśnie skończyliśmy czytać drugą książkę (dzięki uprzejmości siostry Laryski – Karina dziękujemy!) a dzieci już pytają, czy moglibyśmy rozpocząć kolejną część. Właśnie dlatego kupiłyśmy nową grę planszową „Detektyw Pozytywka na tropie”, która cieszy się w naszej grupie ogromnym zainteresowaniem.

Poza tym chłopcy cały czas zaskakują nas swoimi pomysłami na coraz to ciekawsze budowle. Były już miasta, ogniska, piętrowe garaże i wielkie zamki. Teraz przyszedł czas na… akwarium dla rekinów, meduz i koników morskich!

Zastanawiacie się pewnie, jak sprawują się nowe instrumenty muzyczne, które zostały zakupione przez radę rodziców. Dzieci bardzo chętnie z nich korzystają i wychodzi im to naprawdę dobrze! Sami posłuchajcie 😉

„Pomagamy ptakom przetrwać zimę…”