Informacje dla grupy: Misie

Karty pracy dla Misiów c.d.na poniedziałek 27.04.

Grupa : Misie

Na koniec godło Polski do pokolorowania,malowania bądź wyklejenia i kolorowanka z flagą .godlodokolorowania
dzien-flagi


Wiersz i opowiadanie na 27.04.2020(poniedziałek)

Grupa : Misie

Kochani ,przeczytajcie z dziećmi wiersz, łatwo nauczą się go na pamięć.A następnie opowiadanie „Kotylion” do którego warto zadać dzieciom ważne pytania.

„Katechizm polskiego dziecka”
Władysław Bełza

– Kto ty jesteś?
– Polak mały.
– Jaki znak twój?
– Orzeł biały.
– Gdzie ty mieszkasz?
– Między swemi. (swymi)
– W jakim kraju?
– W polskiej ziemi.
– Czem ta ziemia? (czym)
– Mą Ojczyzną.
– Czem zdobyta? (czym)
– Krwią i blizną.
– Czy ją kochasz?
– Kocham szczerze.
– A w co wierzysz?
– W Boga wierzę.

„Kotylion”
Piotr Wilczyński

Pani Kasia opowiadała nam w przedszkolu o naszych barwach narodowych i o różnych symbolach.
– A to jest nasze godło, czyli znak wszystkich Polaków – i pokazała na obrazek, który wisi
na ścianie w naszej sali. – Jak myślicie, co on przedstawia?
– To jest ptak, bo ma skrzydła i dziób – zawołała Helcia.
– Proszę pani, a co to za ptak? – spytał Bartek.
– Naszym godłem jest biały orzeł – odpowiedziała pani – i właśnie teraz nauczymy się pięknego
wiersza, który zna każdy Polak. Słuchajcie, a potem będziemy powtarzać: — Kto ty jesteś?—
Polak mały.— Jaki znak twój?— Orzeł Biały— Gdzie ty mieszkasz?— Między swemi.— W jakim
kraju?— W polskiej ziemi.— Czym ta ziemia?— Mą Ojczyzną.— Czym zdobyta?— Krwią
i blizną.— Czy ją kochasz?— Kocham szczerze.— A w co wierzysz?— W Boga wierzę.
Pani Kasia mówiła, że pojutrze będzie Święto Flagi, i że wtedy nie będziemy szli do przedszkola.
Za to wszyscy, to znaczy mama, tata, dziadek i ja, pójdziemy oglądać obchody. Ale na
razie musimy się do tego święta przygotować. Bo my też chcemy pokazać, że jesteśmy dumni
z naszej flagi.
Gdy wróciłem z przedszkola, całe popołudnie robiliśmy z dziadkiem świąteczne dekoracje. –
Mamo, mamo, zobacz – pomachałem do mamy flagą.
– Piękna flaga. Sami ją zrobiliście? – Mama uśmiechnęła się. Dziadek właśnie wszedł do pokoju.
– Tak Grażynko, a za chwilę będziemy robić dla nas wszystkich kotyliony.
– Dziadku. Co to jest kotylion? – spytałem.
– Kotylion to jest taka kokarda w kształcie koła. Nosi się go na czapce albo przypięty do
ubrania. To jest taki symbol, patriotyczna odznaka. Nasza kokarda narodowa ma te same kolory
co flaga. Kolor biały to kolor naszego białego orła, a czerwony to kolor tarczy, na której tego
orła się przedstawia – dziadek tłumaczył mi cierpliwie. Usiedliśmy przy stole. Dziadek wycinał
nożyczkami kółka małe i duże.
– Michałku. Podaj mi, proszę, klej – powiedział dziadek. Nakleiliśmy białe, bibułkowe środki,
a jak tylko wyschną, przyczepi się agrafki do przypięcia i będą gotowe.
Dziś od samego rana nie mogłem spokojnie usiedzieć. Po prostu nie mogłem się doczekać
,kiedy już będą te obchody. Wzięliśmy ze sobą flagę, tę którą zrobiłem wczoraj z dziadkiem.
I wszyscy mieliśmy przypięte do kurtek kotyliony. Przyjechaliśmy na Plac Zamkowy i właśnie
zaczęły się pokazy. Żołnierze w zielonych mundurach chodzili parami, a potem czwórkami
,i robili różne sztuczki z karabinami.
– To jest pokaz musztry paradnej – powiedział dziadek.
– A co to musztra, dziadku?
– Musztra to jest taki trening. Żołnierze muszą być dobrze wyszkoleni i bardzo sprawni.
Ćwiczą więc razem na poligonie, żeby byli wytrzymali. Podczas różnych świąt pokazują taką
musztrę i możemy wtedy zobaczyć, jak są wytrenowani, żebyśmy mogli być z nich dumni i czuć
się bezpiecznie.
A potem tata jeszcze powiedział, że to jest bardzo ważne, żeby wiedzieć, kim jesteśmy, gdzie
jest nasza ojczyzna. Wtedy lepiej i chętniej pracujemy dla siebie nawzajem, bo wszyscy razem
budujemy Polskę.
– A wiesz, Michałku, że nie zawsze była Polska. Było tak kiedyś, że chciano nam zabrać
ojczyznę. Były wojny i powstania, ale dziś mamy wolny kraj i musimy znać naszą historię. I dlatego
świętujemy naszą flagę, bo to jest znak wszystkich Polaków.
Nagle w górze zahuczało tak, że nic nie było słychać. Wszyscy popatrzyliśmy na niebo, a tam
nad nami przeleciało sześć samolotów, równiutko jeden nad drugim. I naraz wypuściły smugi
kolorowego dymu. Trzy samoloty wypuściły biały, a trzy czerwony dym i na niebie z tego dymu
powstała wielka biało-czerwona flaga. I machaliśmy do pilotów naszymi flagami, które zrobiliśmy
z dziadkiem. Potem poszliśmy na spacer i lody.
Wieczorem, kiedy już leżałem w łóżeczku, przyszedł do mnie tata. Co wieczór przychodzi,
żeby mi poczytać bajkę. Czasami też mi opowiada różne ciekawe historie. – Tatusiu, a dlaczego
Orzeł Biały jest naszym znakiem? – spytałem.
– Opowiem Ci legendę o trzech braciach. Dawno temu nasi przodkowie wędrowali w poszukiwaniu
krainy, w której mogliby zamieszkać. Ich wodzami byli bracia: Lech, Czech i Rus. Pewnego
dnia przybyli do pięknej doliny, gdzie rosły piękne lasy, płynęły wartkie rzeki pełne ryb, a ziemia
była urodzajna. Słońce już zachodziło i zabarwiło niebo na czerwono. Nagle w górze dał się słyszeć
krzyk jakiegoś ptaka. Bracia podnieśli głowy i ujrzeli krążącego nad ich głowami białego
orła. Wtedy Lech powiedział: – To jest dla mnie znak, że ze swoim ludem mam zostać w tej ziemi.
Bracia pożegnali się serdecznie. Czech wraz ze swoim plemieniem poszedł na południe, a Rus na
wschód. Lech zaś zbudował warowny gród nieopodal wielkiego, starego dębu, na którym było
gniazdo tego orła i nazwał ten gród Gnieznem. Na pamiątkę tamtego wydarzenia Lech przyjął
znak białego orła na czerwonym tle, jako herb swojego państwa, a my jesteśmy potomkami Lecha.
Jestem dumny, mówię wam,
flagę niosę dzisiaj sam.
Biel i czerwień barwy dwie,
każdy Polak o tym wie.
Dzieci mówią, jakie kolory ma flaga Polski oraz co znajduje się na godle. Wypowiadają się na temat:
„Dlaczego należy szanować flagę”.


Propozycje zajęć dla dzieci na poniedziałek 27.04.2020

Grupa : Misie

Witajcie,przed nami kolejny tydzień pracy na odległość.Mam nadzieję,że udaje się Wam popracować trochę z dziećmi w domu.Tęsknimy już bardzo za bezpośrednią pracą z dziećmi,rozmowami z nimi i ich roześmianymi buźkami:).Mamy nadzieję,że one również tęsknią.A póki co przesyłamy Wam kolejne zadania na kolejny dzień do wspólnej pracy i zabawy.Tematyka dotyczyć będzie nadchodzących świąt majowych o charakterze patriotycznym.
Pani Ala i Pani Klaudia.


Propozycje zajęć dla grupy III (20-24.04)

Grupa : Misie

Poniedziałek, 20.04

  1. KSIĄŻKOWE ZAGADKI
  • Ma okładkę kolorową, w środku kartki z obrazkami oraz bajki, które mama
    tobie czyta wieczorami (książka)

JAKA TO POSTAĆ Z BAJKI?

  • Bardzo lubi słodki miód, zawsze czuje w brzuszku głód. Znają z książek go dzieciaki, najsławniejszym jest Misiakiem! ( Kubuś Puchatek)
  • Bardzo ładna z niej dziewczynka,
    Uśmiechnięta u niej minka.
    Gdy dla babci leki niesie
    To spotyka wilka w lesie.
    Czy już wszystkie dzieciaki
    Wiedzą kto to taki? ( Czerwony Kapturek)
  • Cały jest dwukolorowy,
    W prążki – „czarno- oranżowy”.
    Ogon jego sprężynowy,
    do zabawy wciąż gotowy.Ciągle biega, skacze, bryka,
    Tu i tam koziołki fika.
    Gdy coś mówi to sepleni,
    A gdy zły jest, to się pieni.Kto to taki, czy już wiecie?
    O kim mowa, czy zgadniecie? (Tygrysek)
  1. Proszę spytać dziecka o jego ulubioną książkę, niech opowie o swoim ulubionym bohaterze.
  1. Niech Państwa pociecha wybierze wszystkie książki, które są jej ulubionymi i położy na podłodze.
  • Niech policzy ile ich jest
  • Niech uszereguje od najmniejszej do największej
  1. Kolorowanka- dziewczynki            chłopcy

 

Wtorek, 21.04

 

  1. „Moja ulubiona piosenka z bajki”– niech dziecko wybierze ulubioną piosenkę z bajki i niech przedstawi ją wszystkim domownikom. Tańce do piosenki mile widziane!
  2. „Jak zrobić papier czerpany?”– proszę pokazać dzieciom film i wytłumaczyć co się w nim znajduje. Link https://www.youtube.com/watch?v=Sr_0Au-_nS4. Jeśli mają Państwo czas, możliwości i chęci można samodzielnie wykonać papier czerpany, z pewnością będzie to niezwykłe doświadczenie dla dzieci!
  3. „Okładka mojej ulubionej książki”– niech dziecko wykona własnoręcznie, przy użyciu dowolnych materiałów okładkę swojej ulubionej książki.Środa, 22.04
    1. Jak powstaje książka?– link do filmu https://www.youtube.com/watch?v=icdV3QZb10Q
    2. „Co rysujesz?”– zabawa z domownikami. Proszę usiąść w siadzie skrzyżnym, jeden za drugim i rysować po plecach następnej osoby. Zadaniem pozostałych osób jest odgadnięcie co zostało narysowane.
    3. Wierszyk do nauki o książce:

    „Dbaj o książki, szanuj, doceniaj
    nie gnieć karteczek i nie wydzieraj
    podziel się wiedzą, radością i magią
    szanuj więc książki i im pomagaj”.

    Źródło: https://miastodzieci.pl/piosenki/ksiazki/

    1. Propozycje zabaw ruchowych :

Czwartek, 23.04

  1. Co można kupić w księgarni? Proszę zapytać dziecko, czy wie co to jest księgarnia, może kiedyś tam było? Czy wie co można tam kupić? Proszę spytać, czy da się tam kupić następujące przedmioty:
  • Książki
  • Lody
  • Kredki
  • Mleko
  • Kolorowanki
  • Komiks
  • Chleb
  1. Pracuję w księgarni!

Zabawa w księgarnię- niech dziecko zbierze przedmioty, które można kupić w księgarni, teraz można pobawić się w prawdziwego pracownika księgarni! Można ustalić ceny rzeczy i wykorzystać do tego monety!

  1. Internetowa kolorowanka

https://www.kolorowankimalowanki.pl/kolorowanka-rega%C5%82-ksi%C4%85%C5%BCkami_10972.html

Piątek, 24.04

  1. Co to jest biblioteka?

Link do bajki o Śwince Peppie w bibliotece: https://www.youtube.com/watch?v=6UVJZDmTipI

  1. Moja własna książka– niech dziecko spróbuje stworzyć własną książkę. Proszę pomóc  dziecku skleić kilka kartek i gotowe! Teraz można wypełnić książkę różnymi rysunkami.
  2. „Znajdź 5 rzeczy”– Zabawa polega na wyborze koloru. Zadaniem dziecka jest przyniesienie w jak najszybszym czasie wszystkich rzeczy w tym kolorze.

Propozycje zajęć dla dzieci na piątek 17.04.2020 gr.III

Grupa : Misie

Biorąc pod uwagę tematykę Ziemi i jak ją ratować,możemy porozmawiać z dziećmi również o zmniejszeniu jej eksploatacji np.oszczędzaniu wody,prądu.Mówiąc o prądzie,warto też dzieciom przypomnieć o bezpieczeństwie.Posłuży temu opowiadanie z Przewodnika WSiP dla 4-latków:

pstryk

Możemy też dzisiaj poćwiczyć z dzieckiem liczenie na konkretach oraz wykorzystując kartę pracy Kwiecien.academy.Licząc kwiatki, w puste kółeczko zamiast cyfry wpisujemy tyle kropek ile jest kwiatków.

dzien-ziemi-01


c.d.na dzień 16.04.2020

Grupa : Misie

W trakcie oglądania bajki ,porozmawiajmy z dzieckiem o segregowaniu odpadów.Możemy zacząć robić to z dzieckiem w domu.Być może wielu z Was już to robi.:)

Na koniec karta pracy:dzien-ziemi-15



Propozycje zajęć z dziećmi-gr.III na środę 15.04.2020a

Grupa : Misie

W tym tygodniu porozmawiajmy z dziećmi o Ziemi z punktu ekologicznego.https://youtu.be/wzuAW3NfMHQ.-Posłuchajmy razem piosenki,która pomoże nam w rozmowie jak niszczona jest ziemia i co można zrobić aby jej pomóc.W obecnych czasach jest to bardzo ważny temat,który powinien być poruszany z dziećmi od najmłodszych lat.Przeczytajmy z dziećmi również tekst piosenki w formie wiersza:”Wielkie sprzątanie”.wielkie-sprzatanie.Możemy nauczyć dzieci fragmentów wiersza na pamięć.Warto też pooglądać  zdjęcia w internecie związane z zanieczyszczaniem ziemi.A na koniec-kolorowanka.dzien-ziemi-03.


Propozycje zadań na wtorek 14.04.2020

Grupa : Misie

Dzień dobry Kochane Dzieci i Rodzice.

Mamy nadzieję,że święta minęły Wam radośnie i w zdrowiu.Wszyscy tęsknimy już za naszym przedszkolem i wspólnymi zabawami w sali i na podwórku.Mamy nadzieję,że niedługo się spotkamy. Tęsknimy za Wami.Póki co,będziemy nadal wysyłać Wam zadania i treści do wspólnej realizacji z rodzicami.Na wtorek będą to zadania do dowolnej realizacji.Od środy zapoznamy Was z nowym tematem:)

Pani Ala i Pani Klaudia.prezent-03 prezent-06 prezent-05 prezent-04(materiały z Kwiecien.academy)


Propozycje zajęć dla grupy III

Grupa : Misie

Poniedziałek, 06.04

  1. Nauczmy się wspólnie piosenki!

Wełniany baranek

sł. Jan Gałkowski, muz. Adam Markiewicz

Ten mały nasz baranek,

wszyściutko ma wełniane.

Lali la, lali la, lali la. x2

Wełniane ma trzewiczki,

wełniane rękawiczki.

Lali la, lali la, lali la. x2

Co tu robisz, baranku?

Chłodno dzisiaj od ranka,

chmurki w niebie jak pianka.

Lali la, lali la, la la.

Wełniane masz trzewiczki,

wełniane rękawiczki.

Lali la, lali la, lali la! x2

Ten mały nasz baranek

wszyściutko ma wełniane.

Lali la, lali la, lali la. x2

W kołnierzu futra pełnym

ma łebek cały z wełny.

Lali la, lali la, lali la. x2

Ślicznie ci jest, baranku,

w tym wełnianym ubranku,

ślicznie ci jest, baranku.

Lali la, lali la, la la.

W kołnierzu futra pełnym

masz łebek cały z wełny.

Lali la, lali la, lali la! x2

Link do piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=6xpm8tTKdCQ

 

2. Przeczytajcie Państwo dziecku opowiadanie:

 

Wielkanocny zajączek

Piotr Wilczyński

W sobotę od samego rana przygotowywaliśmy „święconkę”. To taki pleciony koszyczek, w którym jest kawałek chlebka, kiełbaski i są jajka na twardo. Takie zwykłe, do jedzenia, i ko­lorowe, malowane. Właśnie siedzieliśmy z babcią w kuchni i obieraliśmy cebulę. – Babciu, a do czego nam te łupinki od cebuli? – spytałem.

– Popatrz, Michałku – babcia włożyła do garnuszka całą garść cebulowych łupinek i nalała wody. – Teraz ugotujemy w tych łupinkach jajka na twardo. Kiedy woda będzie wrzeć, łupiny puszczą sok i zabarwią skorupki na brązowo. Po wystygnięciu takie jajka można ładnie ozdo­bić. – A jak, babciu, a jak? – byłem bardzo ciekaw. – Trochę cierpliwości – powiedziała babcia.

Jajka się ugotowały. Jak wystygły, babcia wzięła jedno i taką grubą igłą do szycia zaczęła je wydrapywać. – Babciu, a ja tak nie umiem.

–Ty możesz zrobić pisankę. Weź pędzelek i ładnie pomaluj jajko farbkami.

– Dobrze, babciu. To ja namaluję wyścigówkę i żołnierza – postanowiłem.

– Ja wiem, że lubisz malować żołnierzy , ale na pisance malujemy kwiaty, bazie, różne szlaczki – zygzaczki. Takie wzorki, które mówią o nowym życiu, o wiośnie i o radości.

– A co tu napisałaś, babciu?

– Alleluja, to znaczy „chwalcie Boga”.

Kiedy tylko nasza święconka była gotowa, wziąłem koszyczek i pobiegłem do Miśki, żeby się pochwalić. Misia też miała koszyczek i też był śliczny. A potem poszliśmy do kościoła. Był taki długi stół i stało na nim mnóstwo święconek. Ale nasze były najładniejsze.

– A tu jest grób Pana Jezusa. – W kąciku była zbudowana z kartonu i szarego papieru jaskinia, a w środku ktoś leżał pod prześcieradłem.

– To on umarł? – spytała Misia.

– Tak, ale potem zmartwychwstał.

– To dlaczego leży tutaj? – zupełnie nie mogłem zrozumieć.

– Tu prawdziwego Pana Jezusa nie ma. To jest taki symboliczny grób. Żebyśmy wszyscy pamiętali.

– Aha. Tak jak kartki przypominajki?

– No, powiedzmy, że trochę tak.

W niedzielę rano usłyszałem na schodach jakiś turkot.

– Misiek, Miiisiek! Co ci przyniósł zajączek? – Michasia wpadła do mojego pokoju jak bomba. – Bo ja dostałam wózek dla lalki i ubranka – Miśka była uradowana.

– A co ty dostałeś? – spytała.

– Mój zajączek włożył mi do koszyczka robota, takiego na baterię. Co chodzi i mówi. – Zajączek chyba siedział w krzakach na podwórku i słyszał, jak kiedyś powiedziałem Bartkowi, że chciałbym takiego robota. Nagle Misia wstała.

– Dzień dobry – to moja mamusia weszła do pokoju. – Dzień dobry, Michasiu. Wesołego Alleluja – odpowiedziała mama. – O! Jaki ładny wózek. To od zajączka? – mama uśmiechnęła się do Misi.

– Tak, proszę pani. I jeszcze ubranka dla mojego bobaska. – Miśka wyciągnęła malutki sweterek i mięciutkie kapciuszki.

– No, to się zaczęło. Dziewczyny zawsze gadają o ciuchach – westchnąłem.

– Nie tylko, syneczku. O kosmetykach też – mamusia roześmiała się. – Ja dostałam od zajączka moje ulubione perfumy. Jaki mądry ten zajączek – mama pogłaskała po policzku tatę, który właśnie wszedł.

– Oj tak, bardzo mądry i ma dobry gust. Ja od niego dostałem bardzo elegancki krawat – tata był jeszcze w piżamie, ale na szyi miał zawiązany nowy krawat i wyglądał bardzo śmiesznie. Tata mówi, że to dobrze, jak ktoś umie się z siebie śmiać. Kocham mojego tatę.

– No, kochani, ale chyba już czas się ubrać i zasiąść do świątecznego śniadania? – powiedziała mama, wchodząc do łazienki.

– To ja też już lecę, u mnie też będzie śniadanie – Miśka złapała wózek z ubrankami i już jej nie było.

Na stole stały talerze i szklanki i półmiski, a także waza z zupą. Była wędlinka i jajka. Wszyscy złożyliśmy sobie życzenia. Uściskałem mamusię i powiedziałem jej, że bardzo ją kocham i życzyłem, żeby była zawsze uśmiechnięta. Dziadkowi i babci życzyłem stu lat, a tacie, żeby zawsze się mu się wszystko udawało.

– Michałku, daj mi swój głęboki talerzyk, dam ci żurku z białą kiełbaską – mama zdjęła pokrywkę z wazy.

– Nie lubię, nie chcę – skrzywiłem się i zakryłem rękami talerz.

– Michałku, a czy ty kiedyś jadłeś żurek z białą kiełbaską? – mama popatrzyła na mnie. – Nie, ale nie lubię! Jak w przedszkolu był żurek, to też nie jadłem – upierałem się. Czułem, że się rozpłaczę. Nie chcę żurku i już. – Michałku, zrobimy tak. Naleję ci tylko łyżkę, spróbujesz i jak ci nie będzie smakowało, to nie będę cię zmuszała. Dobrze? – spytała mama pojednawczo.

– Dobrze, ale tylko łyżeczkę. Taką malutką – pokazałem paluszkami. Spróbowałem, i wiecie co? Żurek jest pyszny. I biała kiełbaska też. Ja nie chciałem jej jeść, bo się bałem, że będzie niedobra. A kiedy mama zapytała: – Kto ma ochotę na jajeczko faszerowane, to pierwszy powiedziałem: – Ja poproszę – i też było bardzo dobre. Mniam, mniam. Teraz już wiem, że nie można mówić, że się czegoś nie lubi, tylko najpierw trzeba spróbować.

Pytania pomocnicze:

  1. Co to jest święconka?
  2. Co Michałek chciał namalować na pisance?
  3. Co Miśka dostała od zająca?
  4. Jak nazywała się zupa, której nie lubił bohater?

3. Pokolorujmy obrazek !

1 – link do obrazka

4. Ile ukryło się na obrazku:1-2

  • kurczaczków?
  • pisanek

Wtorek, 07.04

  1. Przypomnijcie Państwo dzieciom słowa wczorajszej piosenki i zaśpiewajcie ją razem!
  2. Poczytajmy razem!

    Bajeczka wielkanocna

    Agnieszka Galica

    Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się z pączków.

    – Jeszcze chwilkę – mruczały wierzbowe Kotki – daj nam jeszcze pospać, dlaczego musimy wstawać?

    A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło:

    – Tak to już jest, że wy musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty.

    Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka – puk–puk i przygrzewało mocno.

    – Stuk–stuk – zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki żółty Kurczaczek.

    Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką.

    – Najwyższy czas – powiedziało – to dopiero byłoby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc.

    Teraz Słońce zaczęło rozglądać się dookoła po łące, przeczesywało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę.

    – Już czas, Wielkanoc za pasem – odpowiedziało Słońce – a co to by były za święta bez wiel­kanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jesz­cze kogoś.

    – Kogo? Kogo? – dopytywał się Zajączek, kicając po łące.

    – Kogo? Kogo? – popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie.

    – Kogo? Kogo? – szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki.

    A Słońce wędrowało po niebie i rozglądało się dokoła, aż zanurzyło złote ręce w stogu siana i zaczęło z kimś rozmawiać.

    – Wstawaj, śpioszku – mówiło – baś, baś, już czas, baś, baś.

    A to „coś” odpowiedziało mu głosem dzwoneczka: dzeń–dzeń, dzeń–dzeń.

    Zajączek z Kurczątkiem wyciągali z ciekawości szyje, a wierzbowe Kotki pierwsze zobaczyły, że to „coś” ma śliczny biały kożuszek i jest bardzo małe.

    – Co to? Co to? – pytał Zajączek.

    – Dlaczego tak dzwoni? – piszczał Kurczaczek.

    I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi.

    – To już święta, święta, święta – szumiały wierzbowe Kotki, a Słońce głaskało wszystkich promykami.

    Porozmawiajcie Państwo z dzieckiem na temat sytuacji występujących w opowiadaniu.

  3. Tradycje wielkanocne- proszę zapytać dzieci, czy znają jakiekolwiek tradycje wielkanocne, można pokazać dziecku krótki filmik: https://www.youtube.com/watch?v=r-to1UXYMUA
  4. Pobawmy się teraz w zgadywanki!– Usiadły na gałązce wierzby kotki, jak na obrazie. Są szare, puchate, pewnie już wiesz, że to… (bazie)– Gdy skorupka jajka pęka, wychodzi z jajeczka. Wygląda wtedy jak mała, żółciutka kuleczka. (kurczak)

    – Mogą zaszywać się w lesie lub skakać po łące. Mogą też być czekoladowe to … (zające)

    – Wełniane ma trzewiczki, wełniane rękawiczki. (baranek)

    Środa, 08.04

1. Karta pracy-3

2. Spróbujcie Państwo razem z dzieckiem zrobić koszyczek wielkanocny (dowolnym sposobem). Do tego zadania można wykorzystać puste pudełko lub kartonik, wystarczy zrobić dziurki i przepleść przez nie wstążkę lub inny dowolny materiał tak, żeby powstała rączka. Pudełko można ozdobić dowolnym sposobem.

3. Karta pracy-3-2

Czwartek, 09.04

  1. Zapoznanie z wierszem, próba zapamiętania.

„Obudziły się pisanki” D. Gellner

 

Obudziły się pisanki
wielkanocnym rankiem
i wołają:
– Patrzcie! Tu na stole
same niespodzianki!
Bazie srebrno – białe
i baranek mały.
Ten baranek
ma talerzyk,
skubie z niego
owies świeży
A baby pękate
w cukrowych fartuchach
Śmieją się wesoło
od ucha do ucha

 

2. Proszę poszukać w internecie potraw wielkanocnych i obejrzeć zdjęcia jedzenia razem z dzieckiem, spytać, które najbardziej lubi jeść.

3. Świąteczna kartka– Proszę pozwolić dziecku wykonać świąteczną kartkę z życzeniami, dobór materiałów dowolny.

Piątek, 10.04

  1. Zabawa ruchowa z domownikami. Można wykorzystać do tego muzykę. Domownicy tańczą, po zatrzymaniu muzyki jedna osoba mówi : kurczaczek, babka wielkanocna lub zajączek. Zadaniem pozostałych osób jest poniższa próba naśladowcza. (wcześniej należy zapoznać uczestników z dopasowanymi ruchami)

-kurczaczek-dziecko robi małe skrzydełka, porusza się drobnymi kroczkami i wydaje odgłos-pi,pi

babka wielkanocna-dziecko kuca i pomału wstaje unosząc ręce pokazując jak rośnie babka;

-zajączek-dziecko podskakuje obunóż, naśladując zwierzę ,mówiąc: kic, kic

2. Przeczytajmy razem wiersz!

 

Wielkanocne pisanki Dominika Niemiec

Czekam na Wielkanoc, na czekoladowe króliczki i kurki.

A! I jeszcze czekam na słodkie mazurki.

A przy tym wszystkim jestem wyjątkowo zadowolona,

bo mama będzie na pewno niezmiernie zdziwiona,

gdy zobaczy przeze mnie samodzielnie przygotowane

pisanki i kraszanki, pięknie malowane.

Są w paski i w kropki, z kwiatkami i jednolite,

wszystkie mają na sobie wzorki znakomite.

Są przepiękne i w koszyczku czekają na święta.

Dzięki nim każdy będzie o tradycji pamiętać,

by iść na wybitki. Wielkanocne, kolorowe jajka zdobywać.

Zadowolona będę jeszcze bardziej, gdy będę w tej grze wygrywać.

Proszę porozmawiać z dzieckiem na temat wiersza.

Pytania pomocnicze:

– Na co czeka bohater wiersza?

– Co bohater będzie malował?

– Gdzie jajka czekają na święta?

  1. Moja pisanka ( potrzebne jajko)

Proszę pozwolić dziecku zrobić własną pisankę, dowolnym sposobem !

Proszę także zaangażować dziecko do przygotowań wielkanocnych w kuchni. Życzymy spokojnych i rodzinnych Świąt Wielkanocnych ! 🙂